Aqui, falo dos processos de escolha, do nascer das ideias, de como tudo isso faz parte e uma jornada de dentro pra fora, E assim, converso sobre como a arte surgiu na minha vida e sobre como as rupturas e fissuras ao longo do caminho, a partir da tomada de consciência, foram reveladoras de tudo o que ainda estava e está por vir.
Quando olho para esse termo Escola Cidadã ao mesmo tempo que me parece tão amplo, me parece tão rico: rico de possibilidades, de horizontes, de conceitos, de alcance. E quando buscamos conhecer um pouco mais do que se trata de fato esta escola que se quer cidadã, entendemos que para além de um projeto de reinvenção da escola, trata-se de uma escola integrada com a vida. É dessa escola cidadã que trata este texto.
2 minutos Se a escola de hoje funcionasse como uma potencializadora das habilidades do sujeito, se valorizasse seus saberes, se fosse uma escola que tivesse como foco de sua proposta uma educação centrada não no ensino, mas na aprendizagem, ela seria um verdadeiro acendedor de pavios. Mas uma escola em que ainda se utiliza de expressões como “o professor está lá pra ensinar” e “o aluno está na escola pra aprender”, revela e reforça ainda mais um modelo de educação e de escola que Continue lendo→
3 minutos A questão da sustentabilidade para alguns pode parecer algo atual, mas desde a década de 60 que questões e alertas estão sendo lançados e discutidos sobre o futuro da sociedade e do planeta se não agirmos em prol de uma vida mais sustentável. E a pergunta que se coloca é, qual o papel da educação nesse debate? Como a educação pode contribuir? E a resposta está no fato de que para mudar o mundo é preciso mudar primeiro as pessoas e isso Continue lendo→
Este texto propõe a seguinte reflexão: como construir, então, uma cidadania planetária num país globalizado, colonizado como o nosso e tantos outros? E a resposta está em entender que planetário não é sinônimo de uniformizado, de globalizado, uma cidadania planetária pressupõe o respeito à diferença, à diversidade e à biodiversidade, que só nos enriquecem.
Na perspectiva da Escola Cidadã, a escola é entendida como uma escola de comunidade, de companheirismo, dessa experiência tensa da democracia, que é justamente o que querem nos tirar com esses novos projetos e currículos que querem nos impor de cima pra baixo, fruto justamente dessa ausência de espírito crítico. Esse texto traz uma reflexão sobre essa abordagem.
6 minutos Precisamos urgentemente refletir sobre os processos de construção do conhecimento, para que possamos aprofundar nossas relações não só em sala de aula, mas com o mundo à nossa volta. Num momento em que estamos cercados de dados e informações, de forma acelerada, superficial, na maioria das vezes, e até “poluidora”, é fundamental que entendamos e separemos fatos e informações de conhecimento. O conhecimento não tem a ver com o conteúdo de cada disciplina, mas com o contexto em que aquela informação por Continue lendo→
Este texto faz uma análise sobre o incêndio ocorrido no Museu Nacional e sobre o processo de “apagamento de memória”.